幼儿园中秋节活动设计方案
【导语】又到了一年一度的中秋节中秋节是我国的传统节日SEO排名服务中秋节是我国的传统节日为此在这一天幼儿园小班中班大班分别举行相应的活动以下是适合幼儿园的中秋节活动制定方案仅供大家参考。
篇一
设计意图：
中华民族五千年的悠久历史积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日无不大力弘扬着民族文化的优秀传统传承民族精神。时值中秋节的来临让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
活动目标：
1、通过活动让幼儿初步了解中秋节的来历知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
活动准备：
活动形式：班级集体活动环境布置
1.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。
2.在语言去投放相关月亮知识的图书。
3.悬挂灯笼水果图案营造热闹的节日气氛。
家长工作
1.家长帮助搜集关于中秋节的资料并提供给大家分享。
2.为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼最好是共同制作的。
3.督促幼儿节前节后连续观察月亮并记录月亮的变化。
4.关注主题活动的进展及时协助主题活动的展开。
5.有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。
主题活动一：中秋的来历活动形式集体活动目标
1、幼儿初步了解中秋节知道为什么要过中秋节什么时候开始过中秋节。
2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料并学会分享交流资料。
活动准备：请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料以及一些中秋节的图片。
活动过程：
一、导入。以谈话的形式导入激发幼儿兴趣。
师：小朋友们你们知道我们国家有那些节日吗?
二、向幼儿介绍中秋节包括时间来历。
1、教师请幼儿介绍并请其他幼儿倾听从中知道了哪些与别人有哪些不同。
2、教师介绍自己的材料使幼儿了解中秋节的来历。
三、扩展幼儿经验并介绍中秋节的习俗让幼儿了解更多。
师：小朋友们你们知道中秋要吃什么吗?师：除了吃月饼我们还干什么呢?
四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。
师：“呀优化网站我们还干什么呢?
四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。
师：“呀小朋友了解那么多知识那你是从哪里了解到的?”
1、幼儿交流自己获取知识的渠道。
2、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。
主题活动二：制作月饼
1、活动要求：
(1)在活动中家长放手让孩子去做家长只是起帮助指导的作用。
(2)进入活动室要小声说话以不影响他人为原则。
(3)、活动结束后整理好所有的东西物归原处。
(4)、准备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅)油面和水面统一准备。
活动过程：
(1)、孩子和家长一起制作月饼。
(2)、将做好的月饼放入烤箱中。
(3)、户外传统游戏――贴膏药、切西瓜共同参与。
(4)、室内游戏――抢椅子家长和幼儿分开游戏。
(5)、品尝月饼。
篇二
一、活动目标：
1、知道每年的农历八月十五是中秋节体验民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、知道吃月饼的意义体会分享的愉快。
二、活动准备：
1、每一个孩子准备一块月饼并请家长告诉孩子月饼的品名。
2、民间故事《常娥奔月》
三、活动过程：
1、通过讨论月亮的变化让孩子们知道农历的八月十五是中秋节是我们国家的民间节日。
2、介绍中秋节的来历让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?
4、观察月饼通过分享月饼体验节日的快乐。
教师问：月饼有很多种谁来介绍一下自己的月饼?――引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍;月饼为什么是圆的呢?
四、在中秋节歌曲中分享月饼。
篇三
设计思考：
中秋节是我国的传统节日以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。
主题目标：
1.知道农历八月十五是我国传统的节日――中秋节初步了解中秋节的有关风俗习惯。
2.积极参与中秋节的有关活动乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。
3.在活动中感受节日的欢乐气氛。
活动准备：
1.各色彩纸若干作画工具
2.收集各种月饼盒子布置活动室。
活动安排：
一、了解中秋节的来历
1.通过讨论月亮的变化让孩子们知道农历的八月十五是中秋节是我们国家的民间节日。
2.介绍中秋节的来历让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3.了解人们在中秋节的活动。问：你喜欢过中秋节吗?你们知道中秋节要吃什么吗?
二、制作纸灯笼
(一)、导入活动
师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。
(二)、讲解示范：
1.提问：你看到过什么样的灯笼?
2.告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。
3.请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼老师提醒幼儿要把图案画大以便让人清楚地知道这是什么灯笼。
4.老师示范剪流苏。
先将一个小正方形纸折一个细长条打开后用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。
5.将剪下的流苏和幼儿讨论后贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。
(三)、幼儿操作：
重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间并且画大。
难点：流苏尽量剪细。
帮助能力弱的幼儿完成作品。
(四)、展示作品：
幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍和欣赏。